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当下教育的实质是为了大人,?而不是孩子

时间:2019-07-08 13:36 作者:admin

当下教育的实质是为了大人,?而不是孩子

  孩子不幸成为实现大人政绩、业绩或物质利益的工具,但大人从孩子身上榨取了利益并给孩子制造了难以承受的痛苦后,还强调一句说一切为了孩子!这是何等的卑鄙。

    一切为了孩子!    这句很流行的口号,看上去好像是,这是我们教育的实质。

    不过,我的一位在教育部门工作的朋友说,学校教育体系的实质是,某个官员想有政绩,而目前政绩的主要评判标准是升学率。

    这个政绩的压力先传递到校长那里,而后传递到各年级组长那里,而后传递到班主任和各科老师那里,最后传递到学生那里。     可见,绝非是一切都是为了孩子。     更要命的是,你要政绩,我也要政绩,而升学率的蛋糕是固定的,于是压力不断升级,而最后承受这些压力的,还是孩子。     校长和老师们作为教育体系的重要环节,他们的业绩,也是由学生的考试成绩和升学率决定的,他们实现业绩的梦想,也一样是由学生们的努力实现的。     同样要命的是,校长和老师们对业绩的追求,也是不断升级的,于是孩子们的压力也随之不断升级。

    如此说,那句著名的口号其实是,一切为了老师。

    这样说,听上去有些偏执,那么,讲讲故事吧,故事能说明一切。

    我一个朋友,在某省会城市,儿子该读小学了,神通广大的他细致地调查了该省会城市的所有著名小学,结果雷人地发现,在这些著名的小学,老师鼓励孩子在考试中抄袭是一个普遍现象。 让孩子从小学一年级开始就学习抄袭,而且让他们意识到,这是一种主流做法,无论如何,这不能说是为了孩子吧。     这是为了追求考试成绩的大跃进,而能从考试成绩中获益的,自然是各个级别的老师们。

    现在几乎所有中小学学校,学生们已没有了真正的自习课,因为自习课已经被各科老师霸占了,无比焦虑的老师们像打仗一样抢夺自习课的控制权。

这也可以理解,毕竟自己的业绩是和成绩挂钩的。     前不久,和几个朋友吃饭,其中三个朋友的孩子都是刚读小学一二年级,他们的一个共同感受是,孩子上学这件事让整个家庭濒临崩溃,所有人的情绪都因为要跟孩子一起上学而程度不同地陷入了歇斯底里状态。 除非家长能从其中醒悟,这三个朋友中有两个有一天突然明白,这样下去不行,于是才多少从这个状态中脱离了出来。

    譬如,他们三个都有同样的遭遇。

他们每天都收到孩子各个老师的短信,短信不仅告知你的孩子表现如何,也告知班里的其他孩子表现如何。 读到这样的短信,他们的心立即揪了起来,尤其是看不得别人家孩子比自己家孩子表现出色,看到后就忍不住想教训自己的孩子。     一个朋友说,一次收到短信,看到女儿一门课考了92分,她想,嗯,还不错啊,但随即看到,全班的平均分是98。

5分,她一下子觉得被打击了,回到家后好好教育了一下女儿。

    因为不断这样教育女儿,女儿的脾气变得越来越坏,动不动就发脾气,最后女儿的奶奶终于受不了了,她教育我这位朋友说,她实在看不出92分和98分有什么区别,小孩子很容易马虎,马虎一下几分就没有了,马虎是小孩子的天性,要是孩子每次都考98分100分,这才是问题,那时你得担心孩子的天性到底到哪儿去了。

她一再叮嘱,其实有点下通牒式地对儿媳说,以后绝不能因为92分98分这样的事来教训孩子。     婆婆的话很给力,我这位朋友也反思了一下,觉得自己也的确是敏感了,从此后对女儿的教训少了很多,而女儿的坏脾气立即有了好转。

    虽然经常和朋友们聊到现在学校的事情,但几乎每一次聊这样的话题都会让我觉得崩溃,因为总能看到令我震惊的做法。

    有时候,我给一些企业讲课,说到工作压力的话题,我会半开玩笑半认真地说,你们该觉得庆幸,因为你们的工作压力很难比得上现在的小学一年级的孩子。 譬如这三位朋友,他们的孩子不过是读小学一年级,但每天回到家里至少要做两个小时的作业。 做两个小时还是最快的,据他们了解,孩子的不少同学要四个小时甚至更多。     监督孩子做作业,则成了家庭的噩梦。 一个朋友说,孩子上小学前,他和妻子的感情很好,极少吵架,下班回家后很能享受家庭生活。 但孩子上小学后,他们夫妻吵架的次数越来越多,有一天他們幡然醒悟,发现吵架的原因多数都与监督孩子做作業有关,于是决定将监督孩子做作业的事情交给专业机构。

现在很流行这样的机构,有的是老师办的,有的是家长办的,也有很商业性的,就是把几个或十几个孩子弄到一起做作业,每个月交几百乃至上千元就可以。